你是為了吃飯而生活，還是為了生活而吃飯呢？生活的本質(zhì)是什么？

 

　　飲食作為最基本的生命活動，正悄然在教育結(jié)構(gòu)中發(fā)生著深刻轉(zhuǎn)變。隨著健康意識的覺醒，食育——這一關(guān)乎生活與教育雙重回歸的理念，正逐漸成為新時(shí)代教育體系中不可或缺的一部分。

 

　　2024年6月20—21日，在山東濟(jì)南舉辦的“2024（第三屆）食育發(fā)展大會”上，食育網(wǎng)特別邀請了國家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評估中心營養(yǎng)專家徐嬌，現(xiàn)場與大家分享《飲食在教育結(jié)構(gòu)中的轉(zhuǎn)變及國內(nèi)食育發(fā)展現(xiàn)狀分析》，讓我們一同探析國內(nèi)食育發(fā)展的現(xiàn)狀，見證它如何引領(lǐng)我們回歸生活本質(zhì)，倡導(dǎo)健康生活方式。

 

 

　　徐嬌指出，食育，不僅僅是食物與營養(yǎng)的簡單傳授，它是一場回歸生活本質(zhì)的教育革命。從《黃帝內(nèi)經(jīng)》的古老智慧到現(xiàn)代營養(yǎng)科學(xué)的深入研究，都強(qiáng)調(diào)了合理飲食對于維護(hù)人體健康的至關(guān)重要性。生活，是生存與發(fā)展的藝術(shù)，而食育正是這藝術(shù)的核心篇章。它教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谌粘ｏ嬍持凶龀雒髦沁x擇，培養(yǎng)健康習(xí)慣，從而在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中尋找平衡與和諧。

 

　　近年來，我國政府高度重視食育的發(fā)展，一系列政策的出臺見證了這一進(jìn)程。從《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》到《校園食品安全守護(hù)行動方案（2020-2022）》，從《兒童青少年肥胖防控實(shí)施方案》到勞動課成為中小學(xué)獨(dú)立課程，食育已經(jīng)成為了國民教育的有機(jī)組成部分。這些政策不僅關(guān)注學(xué)生群體，更覆蓋全民，體現(xiàn)了國家對食育的重視，力求從法律層面確保國民的飲食健康。

 

 

　　徐嬌分享了食育實(shí)踐的多個成功案例，以浙江德清砂村為例，食育的實(shí)踐顯著改善了當(dāng)?shù)鼐用竦纳罘绞胶徒】禒顩r。短短幾年間，超重肥胖率和高血壓控制率均有明顯好轉(zhuǎn)，營養(yǎng)健康知識知曉率和行為形成率顯著提升。這證明了食育不僅能夠改變個體的飲食行為，還能在更廣泛的社區(qū)層面促進(jìn)健康文化的形成。

 

　　面向未來的展望

 

　　面向未來，徐嬌展望了2024年的食育工作方向，強(qiáng)調(diào)了按需采購、合理儲存、適度加工、健康烹飪等環(huán)節(jié)的重要性，以及在預(yù)包裝食品正面標(biāo)識上的關(guān)注，這些都是為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會、個體與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，她呼吁各界關(guān)注營養(yǎng)健康食堂、餐廳、學(xué)校的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)食育需要從重點(diǎn)場所和人群出發(fā)，逐步以點(diǎn)帶面輻射至更廣泛的社會層面。

 

　　食育的興起，標(biāo)志著一個全新的健康教育時(shí)代的到來。徐嬌的演講不僅是對食育現(xiàn)狀的深度剖析，更是一個對未來的美好期許。她提出，通過建立和完善食育政策、法制標(biāo)準(zhǔn)，塑造支持性環(huán)境，提煉科學(xué)知識，探索策略方法，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建完整體系，并不斷試點(diǎn)實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)食育的全面推廣與持續(xù)改進(jìn)。徐嬌的洞見為我們勾勒出了一幅健康中國食育事業(yè)的宏偉藍(lán)圖，讓我們共同期待一個更健康、更綠色、更可持續(xù)的未來。